AYUDAS AUDIOVISUALES

AYUDAS AUDIOVISUALES

L

as ayudas audiovisuales pueden estimular la vista, el gusto, el olfato y el oído.

Los recursos audiovisuales son medios auxiliares para obtener un mejor entendimiento de los mensajes que se quieren transmitir; utilizando y estimulando la vista y el oído principalmente, para así obtener un aprendizaje más duradero.

¿Cómo aprendemos?

1% Mediante el gusto. 

3.5% Mediante el olfato. 

 

1.5% Mediante el tacto. 

11% Mediante el oído

 

Después de 3 horas de haber recibido algún tipo de información (una clase) se recuerda alrededor de:  70% sin recursos audiovisuales
                                 72% si se utilizó algún medio visual
                                 83% si se utilizó algún medio audiovisual

Después de 3 meses se recuerda: 10% sin recursos
                                                20% con algún recurso visual
                                                65% con algún recurso audiovisual


Las ayudas audiovisuales tienen ciertos "Principios Generales" los cuales son:


- Son ayudas para mejorar la eficiencia y eficacia del aprendizaje.

- Ni tienen un fin en sí mismos, ya que son simplemente ayudas, no es el todo de una presentación.


- Su uso tiene que estar relacionado con los objetivos del proceso.


- Tienen que estar adaptados a las características de la población


- No garantiza el aprendizaje por sí mismos, quien los utilice debe saber como utilizar el recurso de la mejor manera para que se garantice el aprendizaje.


- Son afectados por las condiciones físicas en las que se aplican, por ejemplo para utilizar un proyector se debe de estar en un cuarto oscuro para que se logre ver bien lo que se proyecta.


VENTAJAS DE LAS AYUDAS AUDIOVISUALES

- Garantizan la retención de ideas y conceptos por más tiempo.


- Se aproxima a la realidad de lo presentado.


- Concretan ideas y refuerzan mensajes.


- Permiten la retroalimentación.

- Explican mejor las ideas abstractas.


- Muestran secuencias de un procedimiento.


CARACTERÍSTICAS DE LAS AYUDAS AUDIOVISUALES

- Obedecen a un objetivo educativo.


- Brindan un mensaje claro y sencillo.


- Los diseños tienen que ser atractivos y con colores llamativos.


- Tamaño de acuerdo con el número de educandos.


- Se debe utilizar un lenguaje y nvel adaptado al público que se va a dirigir.


- Sirven para resaltar los aspectos más relevantes.


ASPECTOS A RECORDAR EN EL USO DE AYUDAS AUDIOVISUALES.

- Ordenar las ayudas antes de utilizar cualquier ayuda audiovisual.

- Mantener ocultas las ayudas hasta el momento.

- Deben usarse no solo mostrarse.

- Utilizar imágenes pertinentes a la población y su cultura.

EXISTEN VARIOS TIPOS DE AYUDAS AUDIO VISUALES:

* Auditivo: CD's, casettes, teléfono, radio.

* Impreso: Revistas, fotocopias, cartas circulares, cartel, periódico, boletín, brochure, volante.

* Pictóricos: Pizarra, franelógrafo, imanó grafo, fotografía, periódico mural, roto folio.

* Proyectables: Diapositivas, transparencias, computadora, retroproyetor, video, internet, proyector, cine, TV.

* Modelos y ejemplares: un modelo es un objeto artificial, puede ser a escala, para ilustrar; títeres, planos, maquetas, fruta artificial, etc.
Un ejemplar es un objeto natural que se utiliza para ilustrar algo; fruta natural, cuerpo humano, etc.

COMO HACER USO DE LAS AYUDAS AUDIOVISUALES

ORATORIA PROFESIONAL

LAS AYUDAS AUDIOVISUALES

 ALEXÁNDER ALBÁN ALÉNCAR

1. CONCEPTO E IMPORTANCIA

Las ayudas audio - visuales son un conjunto de artilugios mecánicos, eléctricos y/o electrónicos que nos ayudan a trasmitir con mayor eficacia nuestro discurso; con ellas puede ser oído y visualizado. Estos artefactos, que tienen diferentes mecanismos de funcionamiento, han sido creados para ser utilizados como soportes de apoyo en una intervención oratoria. Por ejemplo, permite que los oyentes centren su atención en algo distinto a la voz y que por medio de gráficos dibujos y esquemas didácticos logren un mejor aprendizaje de lo enseñado.

AYUDAS AUDIOVISUALES:

A través de las ayudas audiovisuales el oído y la vista, juntos, permiten hace recordar mejor lo que se está comunicando. Encarta ® 2005.

Las estadísticas –según los especialistas- demuestran que uno yente recuerda un 30% o 35% de lo que ve y un 10% o 15% de lo que oye. Esto prueba que el oído solo, no ayuda mucho a grabar en Nuestra mente un mensaje recibido, en tanto que el oído y la vista, juntos, permiten hacer recordar mejor lo que se está comunicando.

Por ello, partiendo del principio de que las cosas que podemos ver dejan una impresión más duradera en nuestra mente es que cada vez, con mayor intensidad, se usan en oratoria, los instrumentos audiovisuales pues ayudan a transmitir un mensaje con mayor efectividad y comprensión. Para entender la importancia que tales instrumentos tienen en el campo de la enseñanza (oratoria pedagógica), los especialistas manifiestan que a través de pruebas estadísticas se ha demostrado que en una clase de estudios el 81% de los alumnos prestan atención a una película (video), mientras que sólo el 54% de los mismos prestan atención a una conferencia oral (audio); y que mientras un alumno recuerda el 20% de lo que se le enseña con ayuda de los medios audiovisuales, los alumnos que sólo reciben enseñanza oral recuerdan sólo un 5% de lo que le enseñan.

IMPORTANCIA DE LOS MEDIO AUDIOVISUALES: 

• Motivan para un mejor aprendizaje.

• Favorecen la adquisición y fijación del aprendizaje.

• Ayudan a reforzar el aprendizaje.

• Enriquece la experiencia sensorial a través de todos los sentidos.

• Ayudan a economizar tiempo y esfuerzo.

• La demostración y la observación de los materiales simplifica largas exposiciones del orador.

• Estimulan la realización de nuevas actividades, favoreciendo la creatividad de los alumnos.

REGLAS PARA SU EMPLEO:

El orador, al emplear cualquier tipo de ayuda audiovisual, ha de tener en cuenta las siguientes reglas:

1. No colocarse nunca entre los oyentes y lo que se desea mostrar.

2. Lo ideal es que el emisor se coloque al lado izquierdo de la ayuda visual y hable siempre de cara al auditorio.

3. Asegurarse de que el material a emplearse tenga el tamaño adecuado para que los asistentes puedan verlo con claridad.

4. Que los materiales usados guarden una relación directa con lo que se está comunicando en la presentación

5. Presentar, a través de las ayudas visuales, datos claros que puedan entenderse desde la primera mirada. (Colores, combinaciones, tipo de letra, fondo utilizado etc...)

2. AYUDAS VISUALES: PIZARRA Y ROTAFOLIOS:

PRINCIPALES AYUDAS VISUALES:

Las ayudas visuales son medios que se emplean en la oratoria para expresar “visualmente” un concepto o una idea y sirven para estimular la imaginación de los oyentes o para poner de relieve Una idea básica en nuestro discurso. Científicamente está comprobado que las comunicaciones visuales son mensajes sintéticos que hablan a los ojos y son más eficaces que las palabras. (Una imagen dice más que mil palabras)

Estas ayudas visuales pueden ser: el pizarrón, los rotos folios, el retroproyector, las diapositivas, las películas, los mapas, los diagramas, los planos, los dibujos y hasta las maquetas reducidas a escala. Sirven de complemento a las formas verbales y contribuyen a presentar el tema en forma más clara y más convincente.

LA PIZARRA

La pizarra es un cuadro de hule, madera, lienzo barnizado u otra sustancia apropiada, que se usa en las instituciones educativas para escribir o dibujar en él con plumón o tiza y poder borrar con facilidad lo escrito. La pizarra o pizarrón es uno de los medios más populares y efectivos para hacer demostraciones gráficas dinámicas pues se adaptan para una diversidad de funciones: escribir, dibujar, trazar diagramas, etc.

En el mercado existen pizarras modernas que cuentan con una fotocopiadora y/o impresora incorporada, ello permite que todo lo escrito y dibujado pueda ser reproducido, a pequeña escala, en hojas A-4 por ejemplo, para ser distribuida entre todos los asistentes.

Ventajas de su uso:

• Da más valor al discurso pues añade acción a lo narrado.

• Concentra la atención visual del oyente distraído.

• Permite que lo anotado se pueda corregir o cambiar rápidamente.

• Permite que puedan tomarse apuntes con más claridad.

• Permite a los lentos de comprensión seguir la ilación del tema.

• La atención se concentra más en lo que escribe el expositor.

LA PIZARARA:

La pizarra o pizarrón es uno de los medios más populares y efectivos para hacer demostraciones gráficas dinámicas pues se adaptan para una diversidad de funciones: escribir, dibujar, trazar diagramas, etc. Encarta ® 2005.

Reglas para su uso:

• Hable al auditorio, no al pizarrón. Sitúese siempre a la izquierda.

• Escriba o dibuje los diagramas más complicados en la pizarra, antes de iniciar la charla.

• Use caracteres de imprenta, no la escritura cursiva (corrida).

• Haga las letras del texto grandes, para permitir su fácil lectura.

• Apóyese en el uso de otras ayudas visuales: mapas, fotos, etc.

• No dejar en la pizarra información que ya haya sido usada.

• No sobrecargarla con información que distraiga al auditorio.

• Los puntos importantes, subrayarlos o encerrarlos en un círculo.

• No usar la parte inferior de la pizarra, no es visible para todos.

• Usar tizas y o plumones de colores, acentúan el interés y la claridad del tema.

EL ROTAFOLIOS:

El rota folio, conocido también como paleógrafo, está formado por blocks de papel del tamaño de los periódicos grandes, y se usa sobre un caballete. El papel (papelote) que se utiliza en los rota folios ofrece varias ventajas sobre la pizarra: en primer lugar, no es necesario borrar lo que ya está escrito o dibujado para presentar otro mensaje, pues basta con dar vuelta a la hoja y usar otra; además, el método permite preparar material antes de la charla o conferencia y que ese material pueda ser usado en otra ocasión. Existen rotafolios cuyas hojas cuentan ya, con textos, gráficos y dibujos confeccionados en una imprenta y a todo color.

Estos materiales son usados por ejemplo por el Ministerio de Salud, sus promotores salen a los pueblos con estas ayudas para dar charlas sobre la TBC, el SIDA o la hepatitis, entre otras,

Ventajas de su uso:

• El expositor tiene una ayuda gráfica para exponer su tema de manera ordenada, sin temor a “perderse”.

• Los papelotes concentran la atención visual del oyente distraído.

• Los gráficos añaden acción, color y dinamismo a las exposiciones del orador.

• Permite que los asistentes puedan tomar apuntes con más calma.

• La atención no se concentra en el expositor sino en lo que éste Muestra, es recomendable para los oradores nuevo

Reglas para su uso:

• Colocar el rota folio sobre un caballete que tenga como mínimo un metro y medio de altura.

• Sitúese a la izquierda del rota folio utilizando un “apuntador” (varilla de 80 cm. de largo).

• Al hablar hacerlo mirando al auditorio, nunca al rota folios.

• De ser necesario disponga de un asistente para que de vuelta los papelotes usados, mientras usted se concentra en su charla.

• Use letras tipo “imprenta”, nunca la escritura “corrida”.

• Use letras grandes para el texto, facilita la lectura.

• Combine el uso del rota folio con la pizarra; en ella puede hacer gráficos sin malograr sus papelotes.

• Todo punto que desee destacarse debe ser subrayado o señalado con el auxilio del “apuntador”.

3. EL RETROPROYECTOR, EL PROYECTOR

MULTIMEDIA Y LAS DIAPOSITIVAS:

EL RETROPROYECTOR:

El retroproyector es un artilugio mecánico que, mediante un espejo de aumento y una serie de luces, dirige hacia una pantalla vertical (ecram) la imagen de un objeto o gráfico colocado sobre ella.

Para este fin utiliza “acetatos o transparencias”, en ellos se dibujan gráficos o se escriben textos para ser proyectados al ecram. Es importante, al momento de colocar el retroproyector, que la primera fila de asientos no esté muy cerca de la pantalla y que nadie esté ubicado dentro de la línea de proyección. Con un dispositivo adicional el retroproyector puede ser conectado a una computadora, de esta manera se deja de utilizar los acetatos para abocarse al empleo de cuadros de texto y/o dibujos diseñados por computadora (Power Point) ganando con ello calidad y una mejor presentación.

Ventajas de su uso:

• Los textos y gráficos pueden mostrarse a grandes grupos de personas, posee un lente regulable de distancias.

• Las exposiciones del orador van acompañadas de dibujos y gráficos que captan la atención del espectador.

• Se puede retornar al tema anterior con facilidad, colocando el acetato adecuado y de igual manera se puede avanzar.

• Se pueden crear y usar los gráficos para varias presentaciones.

• Se pueden crear gráficos personalizados con la ayuda de su PC e imprimirlos en acetatos especiales.

Reglas para su uso:

• Antes de usar el retroproyector, en una exposición, asegúrese de que todo funciona correctamente.

• Para preparar los gráficos a proyectarse, se necesita de buena caligrafía y talento para el diseño de los mismos.

• Se puede transportar los gráficos (e incluso el retroproyector) con mucha facilidad.

• Cerciórese de que nadie esté ubicado dentro de la línea de proyección. La sombra impide la visualización de los gráficos.

• De preferencia, no hablar al público mientras se colocan los acetatos, se corre el riesgo de darle la espalda.

• Asegúrese de colocar sólo los gráficos necesarios, ya que muchos gráficos tienden a cansar a los presentes.

EL PROYECTOR MULTIMEDIA:

El proyector multimedia, conocido también como “cañón multimedia”, es un aparato electrónico que conectado a una computadora personal puede proyectar imagines y gráficos en una pantalla o ecram. Para lograr esto, se recurre a un programa informático como el de Power Point; en él se crean plantillas o laminas con gráficos y dibujos que luego serán proyectados a la pantalla a través del cañón multimedia.

Con este aparato las presentaciones son más elegantes e incluso pueden ser animadas (figuras que aparecen y desparecen; que se acercan o se alejan). A diferencia del retroproyector convencional,

Su tamaño es reducido y optimo para transportarlo a cualquier lugar, (acompañado de una lap top) y lo que es más, cuenta con un control remoto para ponerla en funcionamiento desde una distancia de hasta 10 mt.

Ventajas de su uso:

Las ventajas que tiene el proyector multimedia son las mismas que posee el retroproyector convencional, pero podemos consignar los siguientes beneficios adicionales:

• Se pueden crear gráficos con animación multimedia.

• Los textos y gráficos pueden ser mostrados a color y con nitidez.

• El expositor puede usar un control remoto para ir avanzando o retrocediendo en su exposición.

• La animación multimedia permite captar gran porcentaje de la atención del espectador.

• Se puede combinar el uso de imágenes y de música, para una presentación más eficaz.

Reglas para su uso:

• Antes de usar el proyector multimedia verifique que los cables estén correctamente conectados.

• Asegúrese de que todo funciona correctamente, haciendo una prueba minutos antes del inicio de la exposición.

• Se puede contar con un asistente para que vaya pasando los gráficos, caso contrario se puede usar el control remoto.

• Se puede utilizar un puntero láser para ir señalando el texto o gráfico que se desea mostrar.

• No ubicarse, ni permitir que se ubiquen en la trayectoria del haz de luz del cañón multimedia, impiden una correcta visualización.

LAS DIAPOSITIVAS O SLIDES:

Las diapositivas son fotografías positivas sacadas en cristal u otra materia transparente que al recibir la luz de un proyector trasmite la imagen hacia una pantalla o ecram. La diapositiva es una ayuda visual muy antigua, su atractivo radica en la posibilidad de producirlas uno mismo; con una cámara fotográfica se toman las imágenes que luego serán fotos convertidas en diapositivas, con sus respectivos marcos de cartón.

Ventajas de su uso:

• Las diapositivas pueden ser ordenadas de acuerdo a lo que el expositor quiere trasmitir.

• El orden de la presentación puede ser cambiado rápidamente si así lo desea el expositor.

• Se puede emplear para exhibir procesos paso a paso, registrar acontecimientos, identificar objetos inusitados, etc.

• Las exposiciones, con este material, van acompañadas de fotografías que reflejan las cosas reales.

• El orador tiene más confianza y seguridad durante sus charlas.

Reglas para su uso:

• Antes de usar las transparencias verificar que no estén rayadas o deterioradas.

• Verificar que el proyector de “slides” funcione correctamente.

• Verificar, al momento de ponerlas en el proyector, que las figuras de las diapositivas no estén invertidas o de cabeza.

• Hay que evitar que el auditorio se distraiga siguiendo la mecánica de funcionamiento de la proyección.

• De preferencia hay que contar con el apoyo de un operador, especialista en la tarea.

• A medida que se van pasando las diapositivas el orador va hablando desde un costado, puede hacerlo en pie o sentado.

4. LOS VIDEOS, LA VIDEO-CONFERENCIA Y LOS

AUXILIARES SONOROS:

LOS VIDEOS:

Los vídeos o películas constituyen un sistema de grabación y reproducción de imágenes, acompañadas o no de sonidos, mediante cinta magnética, disco compacto u otro material afín. En muchas ocasiones el orador tendrá que colocar un vídeo para dar mayor énfasis a sus palabras o como complemento practico de lo ya explicado. Los vídeos pueden ser presentados a través de una película cinematográfica, en cinta VHS o en disco compacto (CD).

VIDEOS

El video constituye importante ayuda audio- visual para comunicar con mayor eficacia un determinado mensaje, permite que trabajen el oído y la vista. Encarta ® 2005.

Los vídeos representan una ventaja pedagógica sólo si son usados por un expositor hábil que sepa armonizar lo oral con lo visual. Mayormente esta ayuda visual se utiliza en los llamados “videos forum”, o “cine forum”, reuniones oratorias donde luego de espectar una película el público puede participar con sus opiniones preguntas.

Ventajas de su uso:

• Permite que el auditorio haga uso de sus sentidos auditivos y visuales para que pueda captar mejor el mensaje trasmitido.

• Sirve de apoyo al expositor, en cuanto hace comprender mejor algunos conceptos que no fueron muy claros.

• Se recomienda el uso de videos cuando las reuniones sean muy prolongadas; permite descanso al expositor y relax a los oyentes.

• Recordar que los vídeos son parte integrante de discurso y que no deben considerarse como una novedad o diversión.

• Genera la participación activa del público a través de sus preguntas y opiniones.

Reglas para su uso:

• Ver la película antes de proyectarla, determinando su fin y la relación que guarda con el tema de la conferencia.

• La película es una ayuda, no debe sustituir nunca al disertante.

• Procurar que su proyección esté a cargo de otra persona, para que el orador pueda indicar las partes importantes de la película.

• Explicar la razón por la que se presenta, tomando en cuenta el argumento de la película y la utilidad que de ella se espera.

• Después de haber proyectado la película, discutir con el auditorio los puntos importantes y solicitar de éste sus opiniones.

• Interrumpir en ocasiones el vídeo para entablar una discusión que pueda conducir a determinadas conclusiones.

• Repetir el video si el público puede sacar provecho viéndolo de nuevo.

VIDEO - CONFERENCIA:

Las video - conferencias constituyen una importante herramienta audio visual para comunicar con eficacia un determinado mensaje o enseñanza. Inicialmente las video - conferencias consistían en grabar a un expositor dictando su charla para luego editar el video y finalmente proyectarlo en el salón de clases. En la actualidad se pueden elaborar clases utilizando la animación multimedia para luego proyectarlas como una película a los asistentes a una conferencia o a los alumnos de una escuela.

MULTIMEDIA EN LA ESCUELA

Un equipo multimedia, que combina sonidos, gráficos, filmaciones y vídeos permite estudiar cualquier materia de varias formas: consultar una enciclopedia electrónica, ver imágenes, revisar una película o escuchar un debate. Encarta ® 2005.

Con el paso del tiempo las video - conferencias han ido progresando, hoy en día se puede grabar una video conferencia y a través del Internet proyectarla en todo el mundo, en tiempo virtual. Muchas universidades la utilizan para dictar cursos de capacitación a sus alumnos repartidos en las diferentes ciudades del país.

Ventajas de su uso:

• Permite que la conferencia llegue al mayor número de personas, sin importar la distancia.

• Facilita el intercambio de opiniones y de experiencias entre los participantes de diferentes realidades geográficas.

• Las video conferencias pueden ser aspectadas de manera grupal, en un salón de clases, o en el domicilio del alumno interesado.

• Permite la promoción y utilización de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

• En el momento del debate genera la participación activa del

Público a través de sus preguntas y opiniones.

Reglas para su uso:

• Estar conectados con la “casa emisora” con una hora de anticipación como mínimo.

• Verificar que los aparatos electrónicos y eléctricos a utilizarse estén en buenas condiciones.

• Verificar que la señal recibida llegue sin interferencias y con alta resolución de calidad.

• Las pantallas o monitores deben tener el tamaño adecuado para el número de espectadores presentes.

• En cada lugar de proyección debe existir un orador que haga las funciones de moderador.

• Después de proyectar la video - conferencia, discutir con el auditorio los puntos importantes y solicitar sus opiniones.

LOS AUXILIARES SONOROS:

Los auxiliares sonoros constituyen valiosos instrumentos de comunicación de los que puede valerse un orador para trasmitir con éxito su discurso; la música, otras voces y hasta los sonidos más exóticos pueden constituir elementos de novedad que capturen la atención de los oyentes, de tal forma que permanezcan en la reunión hasta el final, sin tedio ni cansancio. Los medios visuales y sonoros se combinan armoniosamente para hacer más eficaz la comunicación.

INTENSIDAD FISIOLÓGICA DEL SONIDO:

El sonido se mide en decibelios (dB). El umbral de la audición está en 0 dB, la intensidad fisiológica de un susurro en 10 dB y el ruido de las olas en la costa en 40 dB. La escala de sensación sonora es logarítmica; un aumento de 10 dB corresponde a una intensidad 10 veces mayor. Encarta ® 2005.

Los especialistas dicen, por ejemplo, “si se pronuncia una conferencia sobre una determinada personalidad, el interés pudiera ser realzado con la reproducción magnetofónica de la entrevista (grabación de la voz) o diálogo sostenido con esa persona. Del modo, la descripción de un viaje pintoresco podría ser amenizada con cantos regionales, o una exposición sobre la psicología de las multitudes, con sus movimientos, actitudes, gritos,” Esto le da mayor vida al discurso.

Ventajas de su uso:

• Los auxiliares sonoros permiten que la conferencia llegue de vivida y creíble al mayor número de espectadores.

• Estos auxiliares constituyen elementos de originalidad que atraen la atención auditiva del público presente.

• El uso de micrófonos y de amplificadores de sonido permite que el mensaje llegue al mayor número de asistentes sin importar la distancia.

Reglas para su uso:

• Verificar que los equipos de audio (grabadoras, por ejemplo) estén en buen estado de funcionamiento.

• Verificar que los altavoces (parlantes) estén en buen estado de y que el volumen sea el adecuado.

• Que las cintas magnetofónicas estén en buen estado de tal forma que puedan reproducir correctamente las voces y sonidos.

• Contar con auxiliar para que haga funcionar los aparatos en el momento preciso y apagarlos cuando convenga.

• No abusar de la utilización de los aparatos sonoros pues el público se dedica sólo a escuchar y no a mirar.